Dạy học dựa trên hiện tượng – Khóa cơ bản

Học tập dựa trên hiện tượng là hình thức học tập hoặc phương pháp sư phạm đa ngành, mang tính kiến tạo, trong đó học sinh nghiên cứu một chủ đề hoặc khái niệm theo cách tiếp cận tổng thể thay vì theo cách tiếp cận dựa trên chủ đề.

1. Tại sao là “Dạy học dựa trên hiện tượng”? Xác định bối cảnh giáo dục

• Đánh giá về các kỹ năng của thế kỷ
• Các lĩnh vực học tập trong chương trình quốc gia
• Xây dựng kiến thức từ lý thuyết đến thực tiễn.
• Những ví dụ cơ bản trong giáo dục.

2. Dạy học dựa trên hiện tượng là gì? Định nghĩa

• So sánh học tập theo dự án và học tập dựa trên hiện tượng.
• Cái gì không phải là dạy học dựa trên hiện tượng.
• Các nguồn tài nguyên của dạy học dựa trên hiện tượng.

3. Dạy học dựa trên hiện tượng như thế nào? Xác định quy trình.

• Các bước của Dạy học dựa trên hiện tượng: tò mò, ý tưởng, làm việc và đánh giá.
• Tài liệu quy trình của Dạy học dựa trên hiện tượng.
• Thiết kế quy trình một bài học Dạy học dựa trên hiện tượng, cấu trúc và quy trình: 1 ví dụ
• Một quy trình bài học mẫu về đám mây: 2 ví dụ

Trong khóa học này, học viên hoàn thành 2 bài học trực tuyến với tổng số giờ học là 4 tiếng. Thời gian học (dự kiến): 19h00 – 21h00 ngày 08/01/2022 và 15/01/2022

THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN

Elena Chukhlantseva là một nhà giáo, người có nền tảng học vấn vững vàng và kinh nghiệm thực tế trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non trong môi trường đa văn hóa và đa ngôn ngữ. Cô là Thạc sĩ giáo dục (Đại học Tampere / Phần Lan), giáo viên GDMN, giáo viên mầm non, cựu đồng quản lý trung tâm GDMN song ngữ, chuyên gia GDMN, giảng viên. Cô hiện là giáo viên mầm non tại Trường Anh ngữ thuộc thành phố Tampere, Phần Lan.

Phần lớn chuyên môn của cô Elena là phát triển và thực hiện chương trình giáo dục và chăm sóc mầm non (GDMN) cho các cơ sở song ngữ dựa trên chương trình giáo dục cốt lõi của Phần Lan cho GDMN, EYFS và Te Whāriki.

Cô cũng có kinh nghiệm quý báu trong việc làm việc với trẻ em có khó khăn trong quá trình học tập và hành vi ứng xử với sự cộng tác của gia đình và các nhóm đa chuyên môn.

Cô đặc biệt quan tâm đến các chủ đề học tập vui chơi, học tập thông qua thực hành, học sử dụng đa phương thức và tăng cường nội lực ở học sinh.

Elena có kinh nghiệm đào tạo chuyên môn cho các giáo viên quốc tế đến Phần Lan học tập cũng như có kinh nghiệm đào tạo cho giáo viên

Châu Á (Trung Quốc). Niềm tin mạnh mẽ của cô vào giáo dục là suy nghĩ, kinh nghiệm và sự tò mò được chia sẻ sẽ tạo nên sự khác biệt cho việc học của trẻ.

Elena là người biên tập cho cuốn sách “Finnish Education in Practice: What, Why and How” (Giáo dục Phần Lan trong thực tiễn: Là gì, Tại sao và Như thế nào). Cuốn sách mô tả tổng thể về các chủ đề chính của giáo dục ở Phần Lan, cơ sở lý luận đằng sau các đặc điểm tiêu biểu của giáo dục Phần Lan, cũng như các ví dụ thực tế về cách những chủ trương này được thực hiện trong bài học hàng ngày.

MẪU CHỨNG CHỈ KHÓA HỌC